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BARRERAS AL APRENDIZAJE Y LA PARTICIPACIÓN

Todos los materiales han sido incluidos en este espacio con fines exclusivamente didácticos y sin mediar ninguna intención de lucro. En su mayoría se trata de archivos publicados en Internet y el producto aquí presentado es tan solo una compilación de dichos materiales.


LIBROS

  • Experiencias significativas para poblaciones vulnerables, Colombia, 2005.
  • ¿Adolescencia en crisis? Por el derecho al reconocimiento social. Michel Fize
  • Autoestima e inteligencia emocional
  • Cerebro y lenguaje
  • ¿Cómo aprende el cerebro?
  • ¿Cómo ayudar a los niños con problemas de aprendizaje?
  • Conocimiento del lenguaje
  • Cómo identificar y ayudar a niños hiperactivos
  • Cuando tu hijo tiene dificultades de aprendizaje
  • ¿Es mi hijo superdotado o inteligente? Autor: Agustín Regadera López
  • Estado Mundial de la Infancia, Excluidos e invisible.UNICEF, 2006
  • Estudios de Lingüística Clínica
  • Familia con actitud positiva. Eduardo Aguilar Kubli
  • Familia y colegio: Una integración clave para el desarrollo educativo de los niños. Jorge Jaramillo Pérez
  • Hacia una enseñanza eficaz. José Bernardo Carrasco
  • La educación personalizada en la familia
  • Los zurdos, mitos, realidades y perspectivas
  • Manual de Psicología para la Enseñanza
  • Nada me detedrá
  • Niños exitosos, pequeños pasos grandes avances
  • Nuevas perspectivas sobre los procesos de lectura y escritura. Margarita Gómez Palacio
  • Para Educar Mejor. María Teresa Aldrete de Ramos
  • Pediatría
  • Problemas de eficacia comunicativa
  • Psicología de las dificultades de aprendizaje
  • Seminario de Psicoanálisis
  • Una didáctica para hoy. Cómo enseñar mejor. José Bernardo Carrasco

PROCESOS DE ADAPTACIÓN SOCIAL

LIBROS:

¿ADOLESCENCIA EN CRISIS? POR EL DERECHO AL RECONOCIMIENTO SOCIAL. AUTOR: MUCHEL FIZE
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Actualización: 29 de junio de 2007.

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  • El espacio de la REDIEEI

RECURSOS DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

  • El cine como estrategia didáctica

ARTÍCULOS

  • Déficit de atención e hiperactividad.
  • Escuelas Inclusivas para Estudiantes Talentosos y Superdotados.
  • Hacia el pardigma de la educación inclusiva.
  • LA INCLUSIÓN EN ALTAS CAPACIDADES: EL MILAGRO HECHO REALIDAD. Luciano Huamán Arismendi
  • LA INCLUSIÓN EN ALTAS CAPACIDADES: EL MILAGRO HECHO REALIDAD. Luciano Huamán Arismendi
  • Trastorno de Hiperactividad
  • Trastorno de hiperactividad y déficit de atención

ASOCIADAS A FACTORES AMBIENTALES Y SOCIALES

  • Capacidades y aptitudes sobresalientes, documentos
  • Capacidades y aptitudes sobresalientes
  • Dislexia
  • Niños desatentos e hiperactivos
  • Problemas de aprendizaje
  • Problemas de la comunicación
  • Procesos de adaptación social


FACTORES AMBIENTALES Y SOCIALES QUE OBSTACULIZAN EL APRENDIZAJE

  • Capacidades y aptitudes sobresalientes
  • "Agresión infantil".
  • Factores familiares, educativos y sociales que afentan el desempeño académico en la escuela secundaria
  • Relaciones entre el autoconcepto y el rendimiento académico en la escuela primaria
  • Percepción del proceso de enseñanza aprendizaje en alumnos de contextos de alto riesgo

SITIOS DE INTERÉS

  • Niveles de atención ¿de quién es el déficit atencional?
  • Proyecto Roma
  • SEDESOL